11月30日下午，学生处在心理健康教育中心团训室召开本学期第二次学生心理健康教育专题研讨会。各二级学院心理联络员、心理兼职老师、专职辅导员、团总支书记、学生秘书等参加会议，由心理健康教育中心汤亦瑾老师主持。

本次研讨会的主题是“完善和改进心理委员选拔机制，加强心理问题学生的引导和管理”。本次研讨会由参加11月中旬在安徽财经大学举行的第十三届全国高校心理委员工作会议的心理咨询师刘凯、李杉杉两位老师主讲。

会上，李杉杉、刘凯老师分享了本次大会精神和心理工作坊培训收获，阐述了心理危机排查中的“一二三四五”：一是“一个意识”，心理工作中要有尽早发现、及时报告的助人意识；二是“二个维度”，要区分出难办但不危险的维度和隐蔽性、突发性强的风险较高的维度；三是“三个关系”，与大学生最为密切的家庭关系、师生关系和同学关系；四是“四J”,是指学生具有良好的心理身体素质，有劲、干净、安静、上进，指学生应具有积极向上的精神风貌；五是“五个正常”，学习正常、思想正常、情绪正常、行为正常和人际关系正常。

汤亦瑾老师反馈了本学期以来，与各学院约谈有心理问题学生的情况，与会人员就学生心理问题典型案例进行了研讨交流，认为必须重新认识班级心理委员在学校心理健康工作中的发挥作用，做好心理委员的选拔培训，让更多的学生通过担任心理委员获得锻炼成长，寻找更人性、更科学、更合理的方式来对待有心理问题的学生及家长。

学校高度重视大学生心理健康工作，通过加强心理服务体系建设，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，健全四级预警防控体系，建立干预、追踪、监控一体化的防御体系，完善心理危机干预工作预案等措施，努力构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，促进心理育人质量全面提升。