为加强学生心理健康服务体系建设，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，健全心理危机预警与干预工作机制，大力促进心理育人质量提升体系，卓有成效地开展心理育人工作，11月12-15日，学生处心理健康教育中心举办第十期新生班级心理委员培训班，心理协会成员、学生会心理部干事和各新生班级心理委员等200多人参加培训。
本次培训班分为举办系列专题讲座和开展团体心理训练活动，旨在普及心理健康知识，提升心理委员整体素质。培训内容丰富、形式创新、成效显著，彰显学校心理育人工作特色。
11月12日晚，心理咨询师李杉杉老师开讲，作题为《心理危机的识别与干预》专题讲座，从抑郁症、强迫症、焦虑症等不良症状的表现形式深度解析大学生心理危机如何识别，并结合近年来大学校园真实案例，利用心理危机干预的理论研究、个案实践就如何识别和预防大学生心理危机作了专业讲解。
11月13日晚，心理咨询师刘凯老师作题为《如何做好心理委员的工作》专题讲座，通过列举近年大学生出现的比较典型的心理问题，以风趣幽默的话语，通过师生提问交流，使参加培训的心理委员明白身边的哪几类同学需要被关注和被关心，以及如何运用心理疗法去帮助他们，懂得心理委员肩负的工作职责，掌握用心做好心理委员工作的有效方法。下午，心理健康教育中心组织参加培训的学生干部参观宣泄室、沙盘室、团训室，现场讲解心理沙盘、心理宣泄设备功能，解答心理委员提出的疑惑问题，对指导新生心理委员开展朋辈辅导工作有着很大的帮助。
11月14日晚，心理咨询师李林育老师作题为《大学生常见心理问题的识别与处理》专题讲座，通过视频材料涉及自身探索，成长烦恼，友情亲情爱情以及梦想实现等多个方面，帮助同学们更加客观全面地剖析心理问题，对理想与现实进行辨证思考，增强学生心理健康意识。
11月15日晚，心理健康教育中心主任汤亦瑾老师围绕大学生同辈心理辅导探讨朋辈辅导员的基本技巧，作《大学生朋辈心理辅导的作用》的专题讲座，讲解分析如何倾听以及怎么关注当事人的言语行为，强调心理委员应具备“五心”的工作态度。现场气氛融洽，同学们听得入神入脑，在愉快的氛围中参与老师的互动游戏，深刻领悟到朋辈心理辅导的重要意义。
每场讲座均持续两个小时，既结合实际又有专业高度，具有较强的针对性和实效性，对健全心理健康服务体系发挥了积极的促进作用，着力培育学生拥有自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，多措并举构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，全面提升心理健康教育工作育人水平。（供稿：李杉杉 审稿：薛卫敏）
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